Фридрих Познанский25 февраля 2011 в 14:03Личное сообщение

ахренеть! апокалипсис!11

Little25 февраля 2011 в 15:20Личное сообщение

Урок хорош, но результат подкачал. Были частые грамматические ошибки в уроке, но это не главное. От огня человек должен был "светиться", а не темнеть. Да и результат выглядит так, что взяли картинки в Пэйнте и склеили. Низачот.

Макс Шевченко25 февраля 2011 в 16:57Личное сообщение

Оно конечно все неплохо, но реализация хромает...) Без обид

Филипп Ткачёв26 февраля 2011 в 01:27Личное сообщение

Как говорится, первый блин комом.

Напишу пару рекомендаций, про то, как делать уроки.

1. Надо придумать цель урока и его структуру, т.е. то, из чего он будет состоять. Такой вот скелетик. Это обязательно нужно записать, хотя бы на бумаге. Когда мы что-то пишем, то мы свои мысли переводим из абстрактной формы в формализованную - т.е. записанную словами. Можно сразу записать последовательность шагов.

2. Прогнать урок, т.е. сделать самостоятельно придуманный урок. На этом этапе полезно записать все свои запинки. То есть делали-делали, а потом бах, а как же вырезать, ах да, - вот как. Получилась маленькая такая запинка. Запишите ее. Делая прогон, можете писать всю последовательность действий подряд.

3. Создание урока. После прогона вы уже имеете полную последовательность операций и представление о том, что вы будете делать. Сейчас важно писать и точно соблюдать порядок действий. Т.е. сделали операцию, записали ее. Сделали скриншот. Писать лучше в текстовом процессоре, OpenOffice.org Writer, Word. Они умеют проверять слова на ошибки, помогают расставлять знаки препинания.
Скриншоты можно делать чем угодно. Я использую Wink http://www.debugmode.com/wink/ Это программа позволяет делать классные обучалки и экспортировать их в виде веб-страниц. А оттуда взять картинки проще простого.
В итоге у вас получится текст и набор картинок.

4. Многие авторы уроков не уделяют достаточного внимания теории. Её обычно пропускают, считая занудной. Однако теория помогает новичкам обрести понимание своих действий. Это очень важно на самом деле. Однако злоупотреблять теорией тоже чревато тем, что ученик не станет читать дальше и бросит этот урок. Или он ему покажется очень сложным.

И помните, если правильно написать урок, с ним справится любой, кто хоть раз запускал Гимп.

Александр Файзулин26 февраля 2011 в 21:00Личное сообщение

4 раздел у Филиппа ЭТО ВЕРНО!

Филипп Ткачёв1 марта 2011 в 13:27Личное сообщение

В идеале нужна постановочная фотка с мячом в руках

Александр Файзулин3 марта 2011 в 22:06Личное сообщение

Спасибо!УЧТУ...

Эмиль Янгиров24 марта 2011 в 16:34Личное сообщение

Я бы вместо того чтобы складывать картинку из фрагментов поэксперементировал бы с режимами смешивания

Александр Файзулин27 марта 2011 в 00:46Личное сообщение

Emil Van Velzen Спасибо.
Применю ваши предложения!

Сергей Диденко27 марта 2011 в 16:21Личное сообщение

Emil Pikaso, отлично получилось